완도군청

동화 속 주인공 신데렐라의 어린 시절을 프로이드와 에릭슨의 발달이론에 적용하여 분석하시오.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
2. 에릭슨의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 에릭슨의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
에릭슨은 인간은 일생 동안 여러 단계의 심리 사회적 위기를 경험하는데 그 위기의 결과로 성격이 발달한다고 보았다. 에릭슨은 발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이드의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 8단계 이론을 정립하였다. 즉 에릭슨은 인간 발달 전 생애 접근을 시도한 최초의 인물이다. 에릭슨은 내적 본능 및 욕구나 외적 문화적ㆍ사회적 요국 간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전 생애를 통해 계속된다고 주장한다. 그리고 내재된 기초 안에 의해 발달이 이루어진다고 믿는다. 에릭슨에게 있어 주요 개념은 자아정체감이다. 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지 위기를 성공적으로 해결해야 한다고 하였다. 에릭슨은 매 단계마다 갈등상황은 신뢰감 대 불심감이나, 통합감 대 절망감에서처럼 긍정적인 결과와 부정적인 결과를 초래할 수 있다고 하였다. 이들 갈등의 성공적인 해결은 반드시 긍정적인 측면만을 의미하는 것은 아니다. 최상
.
.
이러한 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 1단계는 신데렐라의 내면세계를 이해하는 데 많은 도움을 준다. 신데렐라가 어머니의 무덤에 심은 개암나무는 사람의 마음속에 육성된 모성적 존재의 내적인 이미지를 표현한 것이라 할 수 있다. 사람은 어린 시절에 어머니의 사랑을 받음으로써 마음속에 인간에 대한 기본적인 신뢰감을 갖고 인생에 대한 자신감도 갖는다. 사람이 인생의 여러 가지 고난을 견딜 수 있는 것은 어머니가 사망한 후에도 어머니에게 받았던 사랑의

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
2. 에릭슨의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 에릭슨의 발달이론을 적용한 신데렐라의 어린 시절 분석
에릭슨은 인간은 일생 동안 여러 단계의 심리 사회적 위기를 경험하는데 그 위기의 결과로 성격이 발달한다고 보았다. 에릭슨은 발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이드의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 8단계 이론을 정립하였다. 즉 에릭슨은 인간 발달 전 생애 접근을 시도한 최초의 인물이다. 에릭슨은 내적 본능 및 욕구나 외적 문화적ㆍ사회적 요국 간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전 생애를 통해 계속된다고 주장한다. 그리고 내재된 기초 안에 의해 발달이 이루어진다고 믿는다. 에릭슨에게 있어 주요 개념은 자아정체감이다. 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지 위기를 성공적으로 해결해야 한다고 하였다. 에릭슨은 매 단계마다 갈등상황은 신뢰감 대 불심감이나, 통합감 대 절망감에서처럼 긍정적인 결과와 부정적인 결과를 초래할 수 있다고 하였다. 이들 갈등의 성공적인 해결은 반드시 긍정적인 측면만을 의미하는 것은 아니다. 최상
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이러한 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 1단계는 신데렐라의 내면세계를 이해하는 데 많은 도움을 준다. 신데렐라가 어머니의 무덤에 심은 개암나무는 사람의 마음속에 육성된 모성적 존재의 내적인 이미지를 표현한 것이라 할 수 있다. 사람은 어린 시절에 어머니의 사랑을 받음으로써 마음속에 인간에 대한 기본적인 신뢰감을 갖고 인생에 대한 자신감도 갖는다. 사람이 인생의 여러 가지 고난을 견딜 수 있는 것은 어머니가 사망한 후에도 어머니에게 받았던 사랑의


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