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[방송통신대과제] 오수벨의 설명식 교수이론과 가네의 교수체제이론 다운

첨부파일 : 유아교육과교수학습이론과매체200501공통2.hwp
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ƒ. 오수벨의 설명식 교수이론 „. 가네의 교수체제이론 Ⅲ. 결론 <참고 자료> FileSize : 64K

1970년대에 강조한 발견학습이나 문제해결학습의 교육적 성과에 대한 의문과 탐구학습과 교실 환경과의 부조화 등의 문제로 인해 실제 학교에서 수업은 교사가 설명하면 이를 받아들이는 수용학습의 형태로 이루어지는 경우가 많았다.

오수벨(Ausubel)은 이러한 수업 환경에서 학습이란 학습자가 아는 것에 새로운 정보를 연결시키는 것이라고 보았다.

따라서 학습에 영향을 미치는 가장 중요한 요소는 학습자가 이미 알고 있는 것이며, 이를 확인하고 이에 따라 학습자를 가르쳐야 한다고 주장하였다.

가네의 이론에서는 학습과제는 학습하려는 목표가 달라짐에 따라 달라지고, 이 이론의 핵심은 학교 학습과제의 분류체계를 만드는데 그는 정보처리 학습이론을 많이 반영.. 다운



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제목 : [방송통신대과제] 오수벨의 설명식 교수이론과 가네의 교수체제이론 다운
출처 : 노우뱅크 자료실



[문서정보]

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자료제목 : [방송통신대과제] 오수벨의 설명식 교수이론과 가네의 교수체제이론
파일이름 : 유아교육과교수학습이론과매체200501공통2.hwp
키워드 : 오수벨의설명식교수이론,가네의교수체제이론,유의미학습,방송통신대과제,오수벨,설명식,교수이론,가네,교수체제이론



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