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(A+ 레포트) 고든의 부모효율성훈련(PET)이론 (첨부)

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이 자료는 고든의 부모효율성(PET)이론에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.

(A+ 레포트) 고든의 부모효율성훈련(PET)이론

I. 서론 1

II. 본론 1

1. 부모효율성훈련의 배경 1

2. 부모효율성훈련의 필요성 1

3. 부모효율성훈련의 목적 3

4. 부모효율성훈련의 주요 내용 3

(1) 1단계 : 수용성 수준 파악하기 3

(2) 2단계 : 문제의 소지자 파악하기 4

(3) 3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용단계 5

5. 부모효율성훈련의 실천 방법 및 전략 6

(1) 적극적 경청 6

(2) 나 - 전달법 (I - message) 6

III. 결론 7

<참고 자료> 7

I. 서론

부모효율성훈련(PET, Parent Effectiveness Training)이론은 고든(Gordon)이 로저스(Rogers)의 이론에 기반을 두고 정서적 지적 문제가 있는 아동들을 심리치료하면서 자신의 정신의학적 접근이 치료에 부족함을 느끼게 되었으며 부모에게 실제적 도움이 필요하다는 확신을 갖고 제시한 부모교육이론이다.
이 자료는 고든의 부모효율성(PET)이론에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.

II. 본론

1. 부모효율성훈련의 배경

고든은 로저스의 이론에 기반을 두고 부모효율성훈련(PET, Parent Effectiveness Training)이론을 제시하였다.
그는 정서적 지적 문제가 있는 아동들을 심리치료하면서 정신의학적 접근이 치료에 부족함을 느끼게 되었고 부모에게 실제적 도움이 필요하다는 확신을 갖게 되었다.
문제가 있는 아동들의 부모들이 심리적 신경증적 문제가 있는 것이 아니라 자녀 문제를 효율적으로 다루지 못하는 데서 오는 부적절감과 불만을 갖고 있는 것이다.
따라서 부모와 자녀 관계에서의 문제는 정신의학적으로 다루기보다는 부모와 자녀 관계 향상에 초점을 두었다.
고든은 PET를 `민주적 인간관계 모형`으로 명칭하였다.
1962년부터 미국전역에 보급되었고 우리나라에서는 한국 심리상담연구소가 1989년에 부모훈련 한국지부(KETI)를 발족하여 부모 교육 훈련을 하고 있다.

2. 부모효율성훈련의 필요성

모든 부모들은 그들의 욕구를 방해하는 자녀들의 행동을 수정하기 위해 좀 더 효과적인 방법과 기술을 배워야 할 필요가 있으며 자녀들의 욕구 충족을 위한 행동들을 수용할 수 있는 안목과 인내가 필요하다.
부모와 자녀 관계는 애정과 존경을 갖고 따뜻하게 평온한 관계이어야 한다.
이러한 관계가 유지되기 위해서는 효율적인 인간관계 형성이 중요하며 이는 부모-자녀간의 원만한 의사소통수준에 따라 달라진다.
이를 이해하기 위하여 부모와 자녀의 의사소통에 걸림돌이 되는 12가지 장애요인적 언어 표현 유형을 알아 볼 필요가 있다.

번호

의사소통에 장애가 되는 언어표현

사례

1

명령, 지시, 요구하기 : 자녀에게 명령하는 표현법

학교를 그만 두어서는 ‘안돼’, ‘말대꾸를 해서는 안돼’

2

주의, 위협, 경고하기 : 결과를 말함으로서 자녀들에게 특정 행동을 중지시키는 표현

‘하기만 해봐라, 가만두지 않겠다’

3

훈계, 설교하기 : 자녀에게 해야 할 일과 해서는 안 돼 는 일을 일일이 알려주는 표현법

‘여자답게 행동해라’

4

강의, 교수, 논리적 논쟁의 전개 : 사실, 정보, 논리 또는 부모 자신의 의견 등으로 자녀의 판단에 영향을 주려는 표현법

‘어렸을 때 열심히 해야만 훌륭한 사람이 될 수 있는 법이다’

5

충고, 해결책의 제안 : 자녀에게 어떤 문제의 해결을 위한 조언과 제안을 하는 표현법

‘숙제를 혼자 할 수 있도록 일정표를 짜지 못하니 ’

6

비판, 비난 판단 : 자녀에 대한 부정적 판단, 평가를 내리는 표현법

‘너는 어려서 모른다’

7

분석 진단 : 자녀의 행동에 대해서 나름대로 진단하여 분석하고 잘못을 지적하여 진단한 것을 전달하는 표현 법

‘네 노력이 헛될까봐 두려워하고 있구나’

8

욕설, 조소, 수치감 주기 : 자녀에게 수치감을 주거나 욕설을 하는 표현법

‘멍청한 놈’

‘말썽꾸러기야’

9

칭찬, 동의 : 무조건 긍정적인 평가나 판단을 내리고 동의 하는 표현법

‘너는 영리하니까 무엇이든 다 할 수 있어’

10

퇴행하기, 주의 돌리기, 화제 바꾸기 : 부모자신이 문 제에서 도피하거나 농담을 하며 문제를 회피하려는 표 현과 자녀들에게 문제를 회피라고 신경 쓰지 않도록 하 는 표현법

11

질문, 탐문, 심문 : 부모가 자신의 문제를 해결하기 위 해 필요한 정보를 자녀에게서 얻으려 하거나 원인, 동 기 이유를 알고자 하는 표현법

‘네가 왜 엄마를 싫어하는 지 말해봐’

12

격려, 동정, 위로, 지원 : 자녀의 기분을 맞추려 애를 쓰거나 불쾌한 기분을 풀려 하며, 자녀의 현재감정을 부정하려는 표현법

‘염려마, 잘 될 거야’

‘별거 아니야, 그런 경우 도 있어’

3. 부모효율성훈련의 목적

고든은 부모와 자녀 관계가 상호작용의 수준에 의해 결정된다고 보았다.
부모와 자녀가 효과적으로 의사소통 할 수 있는 방법, 문제가 발생했을 때 해결하는 방법을 집중적으로 아래와 같이 다루고 있다.

① 부모는 신이 아니라 한 인간임을 깨닫도록 한다.

② 부모는 자녀의 행동의 의미를 파악해 이해하고 자신의 감정을 솔직히 표현하 는 기술을 습득하게 한다.

③ 부모에게 자녀와의 관계에서 발생하는 문제에 대한 효과적 대응방안으로서 의사소통 기술을 습득하게 된다.

부모효율성훈련에서 효율적인 의사소통과 상호작용을 위한 기술로서 수용성 수준 파악하기, 문제의 소유자 파악하기, 적극적 경청, 나-전달법, 무승부법 등을 들고 있다.

4. 부모효율성훈련의 주요 내용

(1) 1단계 : 수용성 수준 파악하기

부모는 일상생활에서 자녀들의 행동을 보는 견해가 항상 일정하지가 않다.
자녀들의 행동에 대해 어떤 때는 수용하게 되고 어떤 때는 비수용적인 태도를 보이는데 영향을 주는 일반적인 요인을 다음 세 가지로 들 수 있다.
첫째, 부모자신의 영향으로 현재의 행동, 기분, 욕구, 몸 상태 등은 특히 자녀의 행동을 수용하는데 상당한 영향을 미칠 수 있다.
둘째, 자녀의 영향으로 자녀의 성격, 특성, 연령, 수에 따라 수용정도, 조건 등이 달라 질 수 있다는 것이다.
셋째, 환경의 영향으로 자녀 행동이 일어나는 시간, 장소에 따라서 부모는 자녀의 행동을 수용하는 정도가 다르다.
수용수준은 주어진 특정한 환경에서의 행동에 대해 부모 자신이 어떻게 느끼는가 하는 사실이다.
이러한 부모 수용성 수준에 따라 자녀와의 상호작용 법이 달라지며 자녀 양육태도가 달라지는 것이다.


..... (중략)

장명화(2007). 부모교육론. 도서출판 영민. 김오남류윤석이유미(2002). 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육. 양서원. 오영희엄정애(1999). 부모와 자녀. 동현출판사. 유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사 이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미. 이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사




제목 : (A+ 레포트) 고든의 부모효율성훈련(PET)이론 (첨부)
출처 : 지식114 자료실



[문서정보]

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