완도군청

문학적 접근활동의 세단계에 맞추어 구체적인 활동과 지도방법을 제시해보세요


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설명 :
1. 문학적 접근법
문학적 접근은 총체적 언어교육 철학에 적합한 방법으로서 많은 학자에 의해 추진되었다. 특히 1990년대에 스트랙랜드(Strickland)는 언어 교육에 있어 전과는 달리 읽기, 쓰기, 그리고 말하기를 생각하기와 연결한 교수-학습방법을 강조하며 `좋은 그림책 `을 활용하는 통합적 교육방법을 추천하였다. 최근에 효과적인 언어 교육은 `생각하기`와 연결하여 창의성을 길러주는 방향으로 추진되고 있다. 문학적 접근에서는 총체적 언어철학에 적합한 교수전략을 사용하는데 이의 중요한 목적은 어린이가 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 생각하기를 통합하여 언어발달을 증진시키는데 목적을 두고 있다. Moen(1982)이 제시한 문학적 접근을 위주로 한 언어학습방법으로 그림책을 활용한 8가지의 교수전략을 설명하겠다.문학적 접근에 대해 그림책을 활용한 8가지 교수 전략은 1) 작가적 전략, 2) 협동적 학습 전략, 3) 게임 전략, 4) 이해를 위한 전략, 5) 이야기 구조 인식을 위한 전략, 6) 듣기 전략, 7) 연출 전략, 그리고 8) 시각 예술 전략을 의미한다. Moen(1991) 은 총체적 언어 학습이 일어나게 하는 교수 전략을 요리하기에 비유한다. 이를 재미있게 표현하면, ⑴ 통통 튀며 살아 있는 책 한 권에 ⑵ 문장 만들기 게임을 더하여 ⑶ 작가적 전략을 넣고 저어 ⑷ 비판적 사고를 촉진하는



1. 문학적 접근법
문학적 접근은 총체적 언어교육 철학에 적합한 방법으로서 많은 학자에 의해 추진되었다. 특히 1990년대에 스트랙랜드(Strickland)는 언어 교육에 있어 전과는 달리 읽기, 쓰기, 그리고 말하기를 생각하기와 연결한 교수-학습방법을 강조하며 `좋은 그림책 `을 활용하는 통합적 교육방법을 추천하였다. 최근에 효과적인 언어 교육은 `생각하기`와 연결하여 창의성을 길러주는 방향으로 추진되고 있다. 문학적 접근에서는 총체적 언어철학에 적합한 교수전략을 사용하는데 이의 중요한 목적은 어린이가 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 생각하기를 통합하여 언어발달을 증진시키는데 목적을 두고 있다. Moen(1982)이 제시한 문학적 접근을 위주로 한 언어학습방법으로 그림책을 활용한 8가지의 교수전략을 설명하겠다.문학적 접근에 대해 그림책을 활용한 8가지 교수 전략은 1) 작가적 전략, 2) 협동적 학습 전략, 3) 게임 전략, 4) 이해를 위한 전략, 5) 이야기 구조 인식을 위한 전략, 6) 듣기 전략, 7) 연출 전략, 그리고 8) 시각 예술 전략을 의미한다. Moen(1991) 은 총체적 언어 학습이 일어나게 하는 교수 전략을 요리하기에 비유한다. 이를 재미있게 표현하면, ⑴ 통통 튀며 살아 있는 책 한 권에 ⑵ 문장 만들기 게임을 더하여 ⑶ 작가적 전략을 넣고 저어 ⑷ 비판적 사고를 촉진하는



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