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아동안전관리 공통 1 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고


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목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고(6점) 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전(8점)으로 나누어 쓰시오(총14점).

1) 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
(1) 2세아의 신체 발달적 특성과 안전사고
(2) 2세아의 인지 발달적 특성과 안전사고
(3) 2세아의 정서 발달적 특성과 안전사고

2) 안전사고를 예방하기 위한 방안
(1) 생활안전을 예방하기 위한 방안
(2) 놀이안전을 예방하기 위한 방안
(3) 교통안전을 예방하기 위한 방안
(4) 대인안전을 예방하기 위한 방안

2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시하고(3점), 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)(10점)을 쓰시오(총16점).

1) <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성

2) 어린이집 평가인증 안전영역의 평가기준

3) 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법
(1) 보육환경
(2) 일상생활운영
(3) 외부활동
(4) 영아의 경우

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문
Ⅰ. 서론

영유아는 놀이를 통하여 사회성 및 도덕적 가치형성, 창의성 증진, 안정된 정서발달, 신체 기능 발달 등의 여러 가지 다양한 경험을 하게 된다. 하지만 어린이는 신체적, 정신적 성숙이 진행되는 시기로 위험에 대한 인지성이 낮기 때문에 사고발생시 대처능력이 매우 낮다. 어린이의 놀이는 제공되는 놀이 장소의 환경에 따라서 영유아의 놀이 행위가 촉진되기도 하고 억제되기도 하므로 영유아 놀이시설의 안전한 환경은 영유아의 발달적 측면에서 중요한 역할을 하게 된다. 영유아놀이시설의 증가와 함께 영유아놀이시설의 노후화로 크고 작은 안전사고가 발생하고 있으므로 영유아들이 보다 안전하고 쾌적한 놀이환경에서 놀 수 있도록 적절한 방안이 강구되어야 한다. 따

본문내용
고, 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고(6점) 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전(8점)으로 나누어 쓰시오(총14점).
1) 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
(1) 2세아의 신체 발달적 특성과 안전사고
(2) 2세아의 인지 발달적 특성과 안전사고
(3) 2세아의 정서 발달적 특성과 안전사고
2) 안전사고를 예방하기 위한 방안
(1) 생활안전을 예방하기 위한 방안
(2) 놀이안전을 예방하기 위한 방안
(3) 교통안전을 예방하기 위한 방안
(4) 대인안전을 예방하기 위한 방안
2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에

참고문헌
김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체.
이정은 외(2010). 아동안전관리. 양서원.
최경순 외(2010). 아동건강교육. 양서원.
박은혜 (2011). 영유아 안전교육. 파란마음.
기술표준원(2007). 어린이놀이기구 안전기준. 기술표준원.
강성희(2004). 가정내 영유아 안전사고 분석을 통한 부모안전교육 프로그램 개발연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
권준수(2011). 가정 내 아동 안전사고 예방 및 응급처치 교육의 효과. 인제대학교 대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말
아동안전관리 공통 1. 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고, 안전사고를 예방하기 위한 방안 2. 영유아에 대한 성인의 안전한 보호의 중요성과 평가기준을 제시하고, 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법

안전사고, 안전, 안전관리, 예방, 교육


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