완도군청

로저스의 비지시적 상담이론에 대해 기술하고 이에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법에 대해 기술하시오.


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설명 : Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로저스의 비시지적 상담이론
1) 상담목표 및 특징
(1) 상담목표
(2) 상담특징
2) 상담과정
2. 비지시적 상담이론에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 로저스의 비시지적 상담이론
1) 상담목표 및 특징
(1) 상담목표
비지시적 상담의 목표를 한 마디로 말하면, 로저스가 말하는 인간관을 가진 사람이 되게 하는 것이다. 상담자는 상호 신뢰적인 분위기를 조성하여 내담자가 거리낌 없이 자기를 공개하도록 함으로써 내담자 자신의 내면세계를 이해하고 자신의 문제를 파악할 수 있도록 돕는다. 상담을 통해 내담자는 자신이 가진 환경에 대한 왜곡된 지각을 수정하고 현실적 경험과 자아개념 간의 조화를 이루어 최종적으로

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로저스의 비시지적 상담이론
1) 상담목표 및 특징
(1) 상담목표
(2) 상담특징
2) 상담과정
2. 비지시적 상담이론에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 비지시적 상담이론에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법
비지시적 상담이론은 일 대 일의 개인 상담에만 국한되어 있지 않고 성인학습에 대한 상담에도 영향을 미치고 있다. 인본주의 입장에서 성인은 누구나 자아실현에 대한 내적 욕구를 갖고 있다고 강조한다. 따라서 성인학습 상담에서 상담자는 내담자의 성인들이 갖고 있는 개인차를 존중하고 따뜻함, 수용, 정확한 공감적 이해를 제공함으로써 성인학습자가 자신의 능력을 통합하여 해결책을 발견하도록 격려하고 도울 수 있다. 또한 성인학습을 진행함에 있어 개인적으로 조력관계를 맺음으로써 이를 지원할 수 있다. 구체적으로 비지시적 상담이론에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법은 다음과 같다.
첫째, 급진적인 변화를 시도하려는 특정요인적


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