완도군청

아동복지의 실천에서 빈곤가정의 아동, 장애가 있는 아동, 학대 받은 아동, 그리고 정서적으로 어려움을 호소하는 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 어떻게 복지를 실천할지 자신의 이



Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 빈곤가정의 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 실천 방안
1) 실제 사례의 예
2) 실천 방안

2. 장애가 있는 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 실천 방안
1) 실제 사례의 예
2) 실천 방안

3. 학대 받은 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 실천 방안
1) 실제 사례의 예
2) 실천 방안

4. 정서적으로 어려움을 호소하는 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 실천 방안
1) 실제 사례의 예
2) 실천 방안

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

우리 사회의 저출산 문제는 아동의 돌봄과 양육의 문제와 관련이 깊다. 현재 우리 사회의 기혼여성의 취업률이 날로 증가하면서 취업 여성들이 과중한 자녀 부담 및 양육비용으로 인해 출산을 꺼려하는 등 저출산 현상을 야기하고 있다. 그런데 저출산이 사회적 문제로 인식되면서 보육에 대한 경제적 지원 못지않게 보육 인프라 구축 등 보육서비스에 대한 국가적 차원의 지원이 절실히 요구되고 있는 상황이다. 최근에는 보육개념의 발전과 더불어 보육교사의 자질이 더욱 중요하게 여겨지고 있다. 아동의 돌봄 및 교육 서비스의 발전과정을 보면, 초기에는 외부의 위험한 환경으로부터 유아를 돌보고 유아의 신체적 요구에 부응해 주는 ‘보호’에 관심이 집중되었으나, 유아기



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